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第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

近年来，从依托中华优秀传统文化，开展民族团结进步宣传月活动，到设立“智慧服务站”、完善邻里矛盾纠纷调处机制，各地各部门持续推动各族群众在文化熏陶中不断增进认同感，涵养家国情怀。同时，我们加大财政投入用于一系列贴近群众、惠及民生的实事项目，完善道路交通、人居环境、安全饮水等基础设施建设，大力推动企业进村，搭建电商平台，努力破解民族地区农产品销路难题，开辟增收致富新途径……我国民族地区经济社会面貌焕然一新，一幅籽籽同心、共谋发展的新图景正徐徐展开。

在四川之前，河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会，都是由省委书记和省长担任主任。

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大型跨国企业纷至沓来，外商投资规模不断扩大，10年过去，广州开发区、黄埔区实际利用外资“翻了一番”有余，从2015年的11.5亿美元增长至2023年的30.7亿美元。截至目前，该区累计设立外资企业超5000家，实际利用外资规模连续5年位居全国经济技术开发区第一，堪称广州乃至华南地区最受外资欢迎的城区。